许多高校仍未有效应对因生成式人工智能（AI）工具，如ChatGPT导致的作弊现象。尽管一些教育者尝试将AI融入课程以提高教育质量，但AI作弊依然猖獗，主要由于缺乏可靠的检测工具。同时，围绕AI作弊的“军备竞赛”加剧，反作弊措施难以奏效。有些学者提出改变教学方法，而非依赖技术手段，以提高教育的有效性和学生的诚信。

关键点

– 高校仍缺乏有效应对学生利用AI作弊的计划。
– ChatGPT等生成式AI工具使得AI生成的论文检测困难重重。
– 学生过度依赖AI完成作业导致教学诚信危机加剧。
– 一些教育者尝试将AI融入教学以利用其潜力，但效果有限。
– 包括水印技术在内的AI产物检测方法尚未成熟。
– 改变教学方法可能优于单纯依赖技术来减少学生作弊。
– 教育工作者和学生对生成式AI的态度各异，反映出不同使用场景下的多样性。

https://www.theatlantic.com/technology/archive/2024/08/another-year-ai-college-cheating/679502/