RecodeX 重构消息，凤凰城大学研究人员发布一项经同行评审的研究，基于45名在线就读的成年在职本科生，提出一个将课程设计、心理安全感与引导式AI使用相联系的模型，用于考察压力等因素如何影响学生的持续学习。该研究聚焦创伤知情在线教学与生成式AI支持对学生坚持完成学业的作用。