RecodeX 重构消息，11月6日，全国教育辟谣平台微信公众号发文，围绕“智慧教室”引发的争议梳理近期涉校新技术传言，总结出三种典型“误读/造假”套路：一是“张冠李戴”、旧图新用；二是“偷换概念”、混淆功能边界；三是“过度引申”、关联切身利益。

文章指出，高校解疑的关键在于“沟通前置”。在引入涉及行为记录、数据采集的系统前，学校应主动向师生公开系统具备何种功能、数据具体用于何处、是否涉及生物特征、有无非采集的替代方案，以透明化打破“技术黑箱”，从源头防范因信息不对称引发的误读。