RecodeX 重构消息，英格兰高等教育监管机构学生办公室（OfS）表示，人工智能的普及使教师对课程作业的评分“近乎不可能”，建议高校重新采用“无AI评估”方式，例如传统笔试和线下考试。该机构指出，院校应减少对可被AI代写的课后作业的依赖，转而使用能够确认学生本人完成过程的考核形式。