RecodeX 重构消息，发表在《自然-人类行为》杂志上的一项大型研究显示，工程、计算机科学和护理等高校专业的性别失衡现象远比此前认知复杂。研究指出，学术成绩并非造成代表性差距的决定性因素，性别失衡在不同学术水平的学生群体中呈现出显著的分化特征，过去将失衡简单归因于入学前学业表现或专业兴趣差异的解释并不充分。