RecodeX 重构消息，教育机构Amplify发布全国性研究简报，显示美国幼儿园至二年级学生的早期阅读筛查成绩与上一学年相比没有变化，早期读写能力提升出现停滞。报告同时指出，学年开始时的筛查有助于学校识别需要重点支持的学生，从而有针对性地提供干预。